各相关部门：
为进一步推动我县学校、幼儿园优化资源配置和科学合理布局，实现县域教育资源优质均衡发展。现将《奇台县“十四五”教育布局调整工作方案（2023―2025年）》印发你们，请认真贯彻落实。
奇台县人民政府办公室
2024年6月21日
奇台县“十四五”教育布局调整工作方案
（2023―2025年）
根据教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》《自治区县域学前教育普及普惠督导评估指南（试行）》《奇台县国民经济和社会发展第十四个五年规划纲要》《新时代新疆教育高质量发展的意见》等相关要求，结合我县发展实际，为进一步推动我县学校、幼儿园优化资源配置和科学合理布局，更好的实现我县义务教育优质均衡发展和学前教育普及普惠，满足人民群众日益增长的教育需求，实现县域教育资源优质均衡发展。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，认真贯彻落实区、州、县党委有关教育工作会议精神，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，统筹考虑城乡人口流动、学龄人口变化趋势和人民群众对优质教育的期盼等形势，全面优化学校布局，不断优化教育资源配置，提高教育基本公共服务能力和水平，办好人民满意的教育。
二、调整原则
科学规划，统筹兼顾。依据今后5―10年内经济社会发展趋势、人口出生和流动情况，结合城镇化、乡村振兴、产业发展等需要和实施学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、普通高中示范引领等行动计划，科学规划、合理布点、优化结构，切实提高办学效益，避免低水平重复建设和资源浪费。
――合理布局，循环利用。主动适应奇台县乌鲁木齐都市圈功能支撑节点城市，天山北坡东部区域中心城市，准东开发区生产生活服务基地，丝绸之路北道历史文化名城，乌昌地区东部生态宜居城市定位，同步规划并适度超前做好学校建设布局，使学校规划布局与县域发展相适应。优化整合现有教育资源，适时开展托幼同办。
――规模适度，相对集中。严格控制中小学幼儿园大班额、大校额，坚持规模、结构、质量和效益的统一。有序撤并乡镇幼儿园，将农村寄宿制小学、完全小学向城区学校撤并，优化县城初中和高中学校布局。
――因地制宜，分步实施。结合新形势下教育发展的目标与任务，根据不同教育层级、类别及城乡的实际情况，充分考虑城镇规划、交通状况、人口出生变化等因素带来的人口变动情况进行学校规划布局。按照从易到难、先急后缓的思路，对规模过小、质量较差的学校先行调整与撤并。
三、主要目标及重点调整内容
（一）目标任务
根据全县各学段学龄人口增减的实际情况和教育发展的趋势，科学配置教育资源。结合城镇化推进，城区均衡发展现状，重点实施“十四五”规划建设项目，2025年底前，新建幼儿园2所，有效化解城区幼儿园大班额问题；根据乡镇人口及生源情况逐步调整全县学校（园）布局，撤并乡镇小规模幼儿园3个，小规模小学3所，有效整合校舍、师资等教育资源，提升教育教学质量，推动教育优质均衡发展。
（二）重点调整内容
（1）优化学前教育
1.划定第十一（靖宁）幼儿园招生片区。根据建设规模，划定招生片区，招生范围是东至迎宾路--北至文昌中街--支五路--横西四路--西至团结路。
2.逐步撤并乡镇幼儿园。发挥中心幼儿园引领带动作用，逐步将乡镇村级园并入中心园或撤并，力争2025年前完成东湾镇中渠村分园、乔仁乡宽沟村分园、西北湾镇满营湖村分园、五马场乡鸿鑫村分园等4个乡镇幼儿园撤并工作。
3.调整城镇幼儿园招生片区。因城镇园生源变化，将奇台县第九幼儿园招生片区内的北至健康东路--东至天山南路--南至商业街--西至迎宾路片区划入奇台县第一幼儿园招生片区，将奇台县第九幼儿园招生片区内的西至上海路--北至支五路--东至砖窑北路--南至吐虎玛克东街片区划入奇台县第八幼儿园招生片区，奇台县第九幼儿园其他招生片区不变。将古城乡中心幼儿园招生片区内的宏泽雅居、惠民二期小区划入奇台县第十一（靖宁）幼儿园招生片区，古城乡中心幼儿园其他招生片区不变。
4.做好新建园规划。按照国家应入尽入和就近入园的政策，拟在华东以南新建第十二幼儿园，规模为9个教学班。在中心医院以北新建第十三幼儿园，规模为9个教学班，不断优化城区幼儿园布局，化解幼儿园大班额问题。
（2）优化义务段学校布局
1.划定奇台福州中学招生片区。奇台福州中学按照九年一贯制学校设置。根据义务教育学校“划片招生、就近入学”的原则，划定奇台福州中学中小学招生片区，片区范围南至吐虎玛克东街--吐虎玛克中街--西至团结路--麦乡西街--西三路--八家户西街--团结路--文昌中街--支五路--北至旱码头中街--东至迎宾路--文昌东路--东一路--吐虎玛克中街。学校计划于2024年9月开始招生。
2.调整城镇中小学招生片区。根据城镇中小学生源变化情况，将奇台县第一小学招生片区内的北至文化西路--东至东风南街--南至健康西路--西至团结路片区划入奇台县第二小学招生片区，将奇台县第一小学招生片区内的北至西大街--西至东风中街--东风南街--南至二建巷--东至迎宾大道片区划入奇台县第三小学招生片区，奇台县第一小学其他招生片区不变。将奇台县第六中学招生片区内的康城玉园小区划入奇台县第五小学招生片区，奇台县第六中学小学部其他招生片区不变。将奇台县第三小学、奇台县第二中学招生片区内的南至旱码头中街--西至东风南街--北至健康西路--东至迎宾路片区划入奇台县第五中学招生片区，奇台县第三小学、奇台县第二中学其他招生片区不变。将奇台县第七中学初中招生片区划入奇台县第五中学招生。城镇其他学校招生片区不变。
3.推进城乡学校撤并。将半截沟镇二马场学校并入奇台县五中。撤并五马场实验学校。撤销奇台县第七中学初中部。自2024年秋季学期开始，奇台县第七中学停止招收初一新生。保留奇台县第七中学小学部，待初中学生全部毕业后更名为奇台县第七小学。
4.调整乡镇学校直升初中政策。将五马场乡中心校毕业生直升初中学校从奇台县第二中学调整为奇台福州中学，其他乡镇学校毕业生直升初中政策不变。
四、“十五五”教育布局初步谋划
1.根据乡镇学校办学规模和自然缩减，计划保留半截沟镇中心校、老奇台镇中心校、坎尔孜乡中心校、东湾镇中心校、塔塔尔乡中心校、五马场乡中心校、乔仁乡中心校等支点学校，满足乡镇学生就近入学的需要。其他乡镇、村学校随着在校生的减员和规模的缩小，逐步自然撤并。乡镇学校撤并后学生分流以城区学校为主。
2.农村幼儿园原则上每乡镇只保留1所幼儿园，偏远地区和农牧民聚集区根据生源数量设立幼儿园教学点，满足乡镇幼儿就学需要。
五、保障措施
（一）加强组织领导。各职能部门建立主要负责人负总责、分管负责人具体抓落实的工作机制，切实把学校布局规划调整与教育资源优化配置放在教育强县的战略地位。各职能部门要各负其责，密切合作，主动协调，有序推进各项工作顺利开展。
（二）强化资金保障。县财政结合实际，切实加强教育经费的预算绩效管理，积极解决布局调整过程中学校（园）正常运转的经费需求，全力保障教育经费及时足额投入。教育局要规范使用福建援疆专项资金，按照“十四五”规划的要求和县域教育发展的实际需求，做好资金的统筹衔接，防止资金、项目安排重复交叉或缺位。发改委要强化项目管理，做好绩效运行监控和绩效评价，提高资金使用效益。
（三）营造良好氛围。宣传部门要做好宣传工作，教育局及各学校要通过家长会、家访等多种形式，强调学校布局调整与建设的重要意义，广泛搜集民意，全面做好政策解释和情绪疏导工作。各职能部门要认真做好学校布局调整和建设方案审定、落实，确保布局调整工作稳步推进。网信、信访做好与布局调整有关的舆情管控，及时化解信访矛盾，为教育发展营造社会正向舆论氛围。
（四）妥善处理校产。认真做好撤并学校校产的清查和处置工作，保障学校资产不受损失。学校的经费、课桌、教学仪器设备、图书、办公用品等资产，在校点撤并前教育行政部门安排人员进行清理登记，在教育系统内予以调配。学校自然撤并后的闲置校产、土地等，根据政府相关规定进行处理。
（五）加强考核管理。发改、财政、教育等部门要加强过程监督，依法依规实施工程项目，确保设备采购质量和项目建设进度，按时完成工作规划和年度计划。纪检部门对工作中涉及的违规违纪行为，要及时发现、及时整改，并追究相关人员责任。